Materi Biologi Semester 2

Learning Media, Free Swf File For Learning Of Biology...
Materi yang dibahas dalam sistem pencernaan makanan pada manusia ini adalah organ pencernaan makanan dan proses pencernaan zat makanan pada manusia. 

Read more: http://my-diaryzone.blogspot.com/2011/02/sistem-pencernaan-manusia-organ-dan.html#ixzz2Dl6cylOi

Materi Kimia Semester 1

Hukum Hess adalah sebuah hukum dalam kimia fisik (sistem dan proses kimia berdasarkan prinsip dan konsep fisika) yang digunakan untuk memprediksi perubahan entalpi dari hukum kekekalan energi. Berdasarkan Hukum Hess ini, perubahan entalpi keseluruhan dari suatu proses (reaksi) tidak tergantung pada langkah-langkah atau tahap-tahap reaksi yang dilaluinya tetapi tergantung pada keadaan awal dan keadaan akhir dari suatu reaksi. 

Copyright: Pustekkom 2003

Sebagai gambaran bagaimana tahap-tahap reaksi, diagram siklus, dan diagram tingkat energi entalpi berdasarkan Hukum Hess ini, silahkan buka file swf -nya dengan mengklik gambar di atas!

Read more: http://my-diaryzone.blogspot.com/2010/11/belajar-kimia-hukum-hess.html#ixzz2Dl5PMiPV

fisika Semester 1

5. Gerak Berbentuk Parabola
Gerak ini terdiri dari dua jenis, yaitu:
1. Gerak Setengah Parabola
Benda yang dilempar mendatar dari suatu ketinggian tertentu dianggap tersusun atas dua macam gerak, yaitu :

a.	Gerak pada arah sumbu X (GLB) vx = v0 Sx = X = vx t	Gbr. Gerak Setengah Parabola
b.	Gerak pada arah sumbu Y (GJB/GLBB) vy = 0 ]® Jatuh bebas y = 1/2 g t2

2. Gerak Parabola/Peluru
Benda yang dilempar ke atas dengan sudut tertentu, juga tersusun atas dua macam gerak dimana lintasan
dan kecepatan benda harus diuraikan pada arah X dan Y.

a.	Arah sb-X (GLB) v0x = v0 cos q (tetap) X = v0x t = v0 cos q.t	Gbr. Gerak Parabola/Peluru
b.	Arah sb-Y (GLBB)v0y = v0 sin q Y = voy t - 1/2 g t2 = v0 sin q . t - 1/2 g t2 vy = v0 sin q - g t

Syarat mencapai titik P (titik tertinggi): v_y = 0
t_op = v₀ sin q / g
sehingga
t_op = t_pqt_oq = 2 t_op
OQ = v_0x t_Q = V₀² sin 2q / g
h _max = v _oy t_p - 1/2 gt_p² = V₀² sin² q / 2g
vt = Ö (vx)² + (vy)²
Contoh:
1. Sebuah benda dijatuhkan dari pesawat terbang yang sedang melaju horisontal 720 km/jam dari ketinggian 490 meter. Hitunglah jarak jatuhnya benda pada arah horisontal ! (g = 9.8 m/det²). Jawab:

vx = 720 km/jam = 200 m/det. h = 1/2 gt2 ® 490 = 1/2 . 9.8 . t2 t = 100 = 10 detik X = vx . t = 200.10 = 2000 meter

2. Peluru A dan peluru B ditembakkan dari senapan yang sama dengan sudut elevasi yang berbeda; peluru A dengan 30^odan peluru B dengan sudut 60^o. Berapakah perbandingan tinggi maksimum yang dicapai peluru A dan peluru B?
Jawab:
Peluru A:
h_A = V₀² sin² 30^o / 2g = V₀² 1/4 /2g = V₀² / 8g
Peluru B:
h_B = V₀² sin² 60^o / 2g = V₀² 3/4 /2g = 3 V₀² / 8g
h_A = h_B = V₀²/8g : 3 V₀² / 8g = 1 : 3

Materi TIK Semester 2

Materi TIK Kelas XI IPA Semester 2

A. ELEMEN-ELEMEN DASAR JENDELA KERJA MICROSOFT EXCEL

1. Baris Judul (Tittle Bar), bagian ini berisi nama file dan nama program aplikasi yang        sedang             kita             aktifkan.
2. Baris Menu (Menu Bar), bagian ini berisi barisan perintah berupa menu, seperti menu File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Data, Window dan Help.
3. Baris Toolbars (Toolbars), bagian ini berisi tombol-tombol yang digunakan untuk menjalankan suatu perintah dengan cepat dan mudah, khususnya perintah-perintah yang sering digunakan.
4. Tombol Ukuran (Sizing Button), bagian ini berisi tombol-tombol untuk mengatur ukuran jendela kerja Microsoft Excel.
5. Task Pane, bagian ini merupakan bagian yang akan membantu kita pada saat mwnyunting (mengedit) lembar kerja. Jendela task Pane ini akakn ditampilkan secara otomatis dan isinya menyesuaikan dengan pekerjaan yang sedang kita lakukan.
6. Baris Penggulung Tegak (Vertical Scroll Bar), bagian ini ditujukan untuk menggeser layar ke atas atau ke bawah.
7. Baris Penggulung Mendatar (Horizontal Scroll Bar), bagian ini ditujukan untuk menggeser layar ke kanan atau ke kiri.
8. Baris Rumus (Formula Bar), bagian ini akan menampilkan informasi mengenai isi sel yang sedang aktif di lembar kerja.

Materi Penjas Semester 2

   

Materi Penjas Kelas XI IPA Semester 2

A. Atletik 

 Lari sambung II Pada semester I telah dijelaskan mengenai lari sambung terutama penerimaan tongkat estafet dengan cara tidak menoleh ke belakang (nonvisual). Cara visual dan non visual hampir sama perbedaannya terutama pada nama dan cara penyerahan tongkat.Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam nomor lari estafet adalah sebagai berikut :a). Bagi penerima tongkat estafet :

Tentukan tanda-tanda setepat-tepatnya sesuai hasil latihan: 

Lakukanlah start tepat pada waktu pemberi sampai pada tanda, janganterlalu cepat atau terlalu lambat. Lakukanlah start secepat-cepatnya agar segera dapat mencapaikecepatan tertinggi. waktu tangan ke belakang, tangan jangan goyang / bergerak.

Pabila terlalu awal melakukan start dan setelah kira-kira 10 meter  belum terkejar, hendaknya kecepatan larinya dikurangi sedikitsehingga dapat menerima tongkat sebelum melewati batas daerah pertukaran tongkat. Jangan mengurangi kecepatan secara mendadak apalagi berhenti.Agar tidak melewati batas daerah pertukaran tongkat , hendaknya startdilakukan 10 meter sebelum garis batas permulaan pergantian.

 b). Bagi pemberi tongkat estafet. Jangan sampai terjadi kegagalan dalam pemberian tongkat Apabila penerima tongkat terlalu cepat terkejar, usahakan jangansampai menabraknya, tetapi larilah di samping penerima dan jangan tergesa ± gesa memberikan tongkat sebelum penerima siap menerimatongkat dengan baik. Jangan melepaskan tongkat dan mengurangai kecepatan sebelum yakintongkat itu telah diterima. Larilah terus dengan mengurangi kecepatansedikit demi sedikitdi lintasannya sendiri agar jangan mengganggu pelari regu lain.

Cara

Menentukan urutan pelari  

 a). Pelari pertama

Pelari yang punya kemampuan start baik dan pelari di tikungan yang baik.

Pelari dengan kemampuan kecepatan yang tinggi, tetapi daya tahannyakurang apabila dibandingkan pelari lain. 

b). Pelari kedua

Pelari yang terampil dan bertanggung jawab sebab pelari inimempunyai tugas ganda , yaitu sebagai penerima dan pemberi tongkat. Pelari dengan kemampuan daya tahan yang baik karena harusmenempuh jarak 120-130 meter .Kemampuan lari di tikungan kurang .c). Pelari ke tiga

Kemampuan lari di tikungan baik. Larinya sama dengan pelari ke dua.

d). Pelari ke empat Pelari yang tercepat Pelari yang mempunyai semangat tinggi karena sebagai penentukalah/menang regunya.Kesalahan dalam pergantian tongkat ( lari 4 x 100 meter.

Elektronika Semester 1

Materi Elektronika Kelas XI IPA Semester 1

Menentukan kaki transistor

Setelah mengetahui apakah transistor tersebut jenis PNP atau NPN maka selanjutnya anda harus mengetahui kaki-kai transistor (tap tap transistor).Sebab jika salah menentukan kaki transistor dalam perakitan atau penyolderan anda akan gagal. Mereparasi atau membuat rangkaian elektronika. Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam menentukan kaki-kaki transistor (tap tap transistor) adalah dengan mencoba symbol atau tanda dari pabrik dsbnya.

Ada juga macam transistor lain, yang kaki emitornya diberi tanda kepingan lidah menjorok ke luas persis kepingan plat menjorok keluar itu adalah tap atau emitor. Disamping itu bisa dilihat dengan cara membalik transistor kemudian coba khayalkan garis lurus pada garis lurus adalah kaki kolektor dan kolektor lalu khayalkan garis segitiga sudut segitiga itulah kaki basisnya.

Mencegah panas pada transistor

Setiap komponen yang bernama transistor jika bekerja (mendapat arus listrik) maka suhunya akan turun naik. Namun maksimal suhu adalah 70 c. oleh sebab itulah, banyak transistor yang diberi rangkaian sebagai pencegah panas. Hal-hal yang harus diperhatikan terhadap transistor adalah sebagai berikut:

v  Jika transistor panas, maka tahannya menjadi kecil. Aliran listrik yang diperlukan rangkaian elektronika lebih besar. Dengan demikian arus pada baterai cepat habis.

v  Transistor tidak tahan terhadap panas yang berlebihan. Jika transistor terkena panas berlebihan akan menjadi arus.

v  Jika transistor terkena panas berlebihan maka tahanan dalam transistor akan mengecil dan penguatan yang dilaksanakan akan naik pengaruh pada hasil bunyi yang ditimbulkan menajdi tidak bagus karena cacat.

Agar tidak menjadi sebagaimana hal-hal yang telah disebutkan di atas, maka biasanya lakukan pencegahan panas sebagai berikut:

v  Transistor dilengkapi dengan plat pendingin yang dipasang pada chasis. Hal ini akan memberikan bantuan yang besar dalam mengurangi panas transistor.

v  Pada tabung transistor biasanya dipasang plat pendingin, karena dengan plat pendingin panas pada tubuh transistor akan mengalir ke plat tersebut sehingga panas bisa dikurangi

v  Pada tubuh transistor dilengkapi plat rusuk-rusuk pendingin yang berfungsi membuat panas

v  Pada kaki emitor dilengkapi dengan rangkaian tahan dan kondensator simpang.

Seni Budaya Semester 2

Materi Seni Budaya Kelas XI IPA Semester 2

B. Sejarah Batik

            Para ahli masih belum dapat menyimpulkan secara pasti sejarah dan asal-muasal batik. Jika ditelusuri 1.500 tahun lalu, terdapat teknik merintangkan warna (dye resistance) seperti batik  yang ditemukan di Mesir dan Timur Tengah. Hal yang sama juga ditemukan di Turki, India, China, Jepang, dan Afrika Barat. Walaupun berbagai Negara memiliki teknik merintang warna seperti batik, namun tidak dari semua negara itu yang mengembangkan batik sebagai seni yang sangat dikembangkan dan dipakai sehari-hari seperti di Jawa. Asal muasal masuknya batik di Indonesia belum diketahui secara pasti.  Keragaman motif batik tidak lebih dari proses akulturasi atau percampuran budaya. Ada beberapa kemungkinan motif batik yang mendapat pengaruh dari budaya luar negeri, antara lain :

a.       India,

      Terdapat persamaan motif ceplok (kuncup bunga yang sedang mekar) di India.

b.       Perancis atau Belanda

      Ragam hias buketan berasal dari bahasa Perancis dan Belanda “bouquet”  atau motif rangkaian bunga.

c.       Jepang

      Batik Hokokai atau batik pagi sore adalah jenis batik yang mendapat pengaruh dari Jepang. Batik ini disebut batik pagi sore, karena terdapat dua sisi motif batik yang berbeda. Penggunaannya, pada pagi hari digunakan sisi pertama, dan sore harinya menggunakan sisi yang lain. Hal ini dikarenakan oleh sulitnya memperoleh atau memproduksi batik, sehingga para pengrajin batik menghemat kain batik dengan menerapkan teknik dua sisi motif batik. Ciri khas batik ini adalah motifnya saling tumpuk dengan berbagai macam warna dan terdapat dua sisi motif dalam satu kain batik.

d.       China

      Pengaruh China pada kain batik sangat tampak pada warna-warnanya yang banyak menggunakan warna merah dan orange, motif kupu-kupu yang melambangkan cinta kasih, burung hong (merak) yang melambangkan kemewahan, keanggunan dan kecantikan.

 e.       Arab

   Pengaruh arab juga turut mewarnai motif batik Nusantara, misalnya pada batik indramayu dan batik Jambi yang mendapat pengaruh dari motif surat (ayat-ayat suci Al-Qur’an), “sawat riwe” dan “singa parsi”. Singa parsi merupakan motif yang menggambarkan pedang “Dzul fiqar”. Menurut sejarah, pedang ini adalah pemberian nabi besar Muhammad SAW kepada menantunya Ali Bin Abi Thalib.

      Perkembangan batik pada awalnya sangat pesat di pulau Jawa, terutama Jawa Tengah. Pembatikan yang berjalan sangat pesat itu berjalan di daerah Solo dan Yogyakarta. Namun pada akhirnya perkembangan batik juga merambah ke daerah pesisir seperti, Indramayu, Pekalongan, Demak, Lasem, Cirebon, Tuban dan Madura.

      Dalam perkembangannya, batik Solo dan Yogyakarta sangat mempengaruhi batik daerah pesisir, namun rakyat daerah pesisir tidak terpaku dengan pakem-pakem batik Solo dan Yogyakarta yang merupakan daerah kekuasaan keraton. Fenomena ini memberikan kebebasan rakyat untuk bebas memproduksi batik sesuai dengan corak daerah masing-masing. Daerah pesisir merupakan daerah transit perdagangan yang sering disinggahi kapal milik pedagang asing. Masuknya barang-barang dari luar negeri seperti keramik China, kain cinde dari India barat (Gujarat) dan lainnya sedikit banyak memberikan pengaruh kesenian daerah setempat, terutama daerah pesisir. Dari sinilah lahir karya- karya baru dengan keunikan, keindahan dan ciri khas tersendiri.